A fin de que la enseñanza y la educación sean beneficiosas, se debe comenzar mucho antes de lo que generalmente hoy se piensa, es decir, desde las semanas posteriores al nacimiento. En primer lugar se debe prestar atención únicamente a las cuestiones fisiológicas, y después del primer año a las cuestiones psicológicas.
Un punto digno de considerar es que el valor del tiempo no es el mismo para el niño, puesto que el período de un día a la edad de un año es, por mucho, más largo de lo que lo es a la edad de treinta años, y quizás capte seis veces más los sucesos fisiológicos y psicológicos. Por lo tanto, no se debe dejar pasar este período tan significativo de la infancia sin ser aprovechado. Es muy probable que a lo largo de los primeros seis años de vida sea más determinante el resultado de observar pautas y normativas de vida.( Râh va Rasm-e Zendeguî, p. 118.) Es por ello que Hadrat ‘Alî (a.s.) dijo:
“Quien no aprende durante la infancia no puede prosperar en la adultez.”( Gurar al-Hikam, p. 697.)
Por lo tanto, el período de la infancia es la mejor época para aprender el modo y método correcto de vida.(Comportamiento del Profeta (s.a.w.) con los Niños y Jóvenes, Muhammad Ali Chenarani, Publisher(s)La Asamblea Mundial de Ahl-ul Bayt (a.s.)
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